Посещение детского сада для ребенка, несомненно, может стать сложной ситуацией для всей семьи. Ребенок, для которого вы и дом до сих пор были миром, сталкивается с необходимостью отправиться в совершенно новое место, где ритм повседневной жизни протекает иначе, чем дома. Не меньше трудностей вы можете испытать и сами. Вы оставляете своих малышей на несколько часов вдали, часто с мыслью, справится ли малыш.
1. Дошкольный возраст
Ребенок, достигший трехлетнего возраста, вступает в новую фазу развития, известную как среднее детство. Это период в жизни ребенка от 3 до 6 лет и время для подготовки к роли ученика.
Характерным изменением этого периода является, среди прочего, изменение отношений со сверстниками. Это наиболее очевидно в игре, где дети начинают взаимодействовать с другими детьми, сотрудничать, планировать игры и заводить друзей. Таким образом ребенок приобретает опыт, который очень важен в этот период его развития.
Конец третьего года жизни — это также время, когда ребенок приобретает так называемые дошкольную зрелость — то есть определенную степень физического, умственного и социально-эмоционального развития и зависит от того, как ребенок развивался на более ранних стадиях.
Поэтому стоит знать, что не каждый трехлетний ребенок достигнет уровня развития, равного его возрасту. Это связано с тем, что каждый ребенок уникален и темпы его развития разные: один трехлетний ребенок выучит что-то быстрее, а другой выучит тот же навык немного позже.
Как узнать, что ребенок достиг уровня зрелости, позволяющего ему ходить в детский сад:
Зрелость ребенка для посещения детского сада может быть определена на основе способности устанавливать социальные контакты — проверить, например, играет ли ребенок с другими детьми или предпочитает играть в одиночку, и может ли он самостоятельно выполнять определенные действия, которые включают в себя:
• мытье рук
• способность самостоятельно принимать пищу
• самостоятельно пользоваться туалетом
• способность самостоятельно одеваться
• узнавать свои вещи
• знать свое имя и фамилию
Освоение этих видов деятельности очень важно, поскольку это позволяет вашему ребенку более плавно начать работу в новой среде, такой как детский сад, и влияет на чувство безопасности и независимости ребенка.
2. Эмоциональные факторы
В возрасте от 2 до 6 лет ваш ребенок лучше понимает свои и чужие эмоции, учится их регулировать, благодаря чему он может устанавливать позитивные контакты со взрослыми и сверстниками.
Это связано с развитием навыков совладания, которые позволяют детям влиять на поведение и чувства других, выражая свои чувства, например, обнимая.
Затем ребенок приобретает опыт утешения других, поддразнивания и шутя с другими. В этот период ваш малыш начинает испытывать и понимать все больший спектр эмоций, поэтому важно, чтобы вы могли правильно реагировать на чувства ребенка.
3. Социальные факторы
Развитие социальных навыков детей сильно варьируется и зависит от прогресса в других областях развития ребенка. Важным элементом формирования социальных навыков является игра.
Социальные контакты в игре принимают различные формы: от игр в одиночестве, в которых ребенок еще не проявляет социальной активности, через параллельные игры, основанные на имитации поведения сверстников, до социальных форм игры, в которых дети определяют между собой индивидуальные роли, например в игре дома — одна девочка мать, другая дочь, а мальчик играет роль папы.
Стоит обратить внимание на определенные поведения вашего ребенка, которые могут облегчить адаптацию в детском саду, а именно:
• ребенок хорошо переносит отсутствие матери — например, остается на попечении других членов семьи, не плачет, когда не видит мать.
• ребенок отдаляется от матери по собственной инициативе, не держится крепко за ее руку — например, на прогулке ребенок идет к другим детям, которые вызывают интерес, не оглядываясь на мать.
• демонстрация желания играть с другими детьми — например, на прогулке или на игровой площадке малыш проявляет интерес к другим детям, хочет играть с ними (помните, что игра отдельно, но в группе других детей также является форма игры и формирует позднее желание весело провести время вместе).
4. Как может выглядеть процесс адаптации ребенка в детском саду
Ежегодно двери детских садов открываются для новых детей. После поступления в детский сад ребенок находится в другой среде, нежели раньше. Они знакомятся с новыми людьми, правилами и другими детьми. Родители могут беспокоиться о том, быстро ли ребенок привыкнет к новой группе или воспитателю, работающие в детском саду, позаботятся о нем должным образом.
Часто беспокойство может быть вызвано незнанием организации жизни детского сада, поэтому важно сотрудничать с семьей. Это позволяет ребенку мягко адаптироваться к новым условиям.
В настоящее время в большинстве дошкольных учреждений важнейшей задачей считается вовлечение семьи в процесс адаптации ребенка к новой среде.
5. Пример адаптационных мероприятий в детском саду
Программа адаптации для родителей и детей обычно начинается в июне. Она состоит из серии встреч, во время которых родители знакомятся с детским садом, организацией работы и персоналом. Последующие встречи проводятся с детьми и нацелены на сближение дошкольной среды, включая учителей, а форма установления контакта и знакомства друг с другом — игра вместе с детьми.
Встречи с младшими организованы таким образом, чтобы походить на настоящий день в детском саду. Дети слушают сказки, участвуют в различных занятиях по искусству или играют на детской площадке. В детских садах эти встречи часто дарят на память, в виде совместной фотографии, чтобы малыш запомнил, куда он вернется.
Следует помнить, что в каждом детском саду есть разные программные предложения, объединенные одной целью, обеспечивающей наилучшее развитие детей.
6. Советы для родителей детей, идущих в детский сад, и которые уже ходят.
Как подготовить ребенка к детскому саду:
• Найдите время, чтобы ребенок привык к идее, что он идет в детский сад (объясните своему ребенку, что скоро он станет дошкольником и что это значит для него).
• Показать преимущества детского сада (новые игрушки, новые друзья, учитель, знающий много игр).
• Подумайте об учреждении положительно, сообщите ребенку, что в детском саду он будет проводить время с другими детьми без родителей.
• Практикуйте с ребенком самообслуживание в форме, которая делает его довольным.
• Заранее познакомьте ребенка с детским садом.
• Расскажите ему о том, как вы провели время в детском саду.
• Делайте покупки в детский сад вместе с ребенком.
• Подготовьте удобную одежду, чтобы не было проблем при ее надевании и застегивании.
• Не обещайте ребенку награду за посещение детского сада.
• Когда ребенок ходит в детский сад:
• Не торопитесь утром. Вашему ребенку не следует торопиться начинать свой день. Лучше вставать раньше, чтобы не спешить. Младенцы выполняют свою деятельность намного медленнее, поэтому призыв уйти может вызвать ненужный стресс.
• Пусть ребенок возьмет из дома любимую игрушку или талисман.
• В детском саду помогите ребенку раздеться.
• Соблюдайте часы приведения ребенка в детский сад, потому что присоединяться к группе может быть грустно, другие дети уже начали с вами играть.
• Попрощайтесь с малышом ненадолго.
• Постарайтесь не убегать. Не говорите ребенку, что скоро вернетесь.
• Скажите ребенку, который идет следом, что любите его, и обязательно его заберете.
• Всегда приходите вовремя, а если знаете, что опоздаете, сообщите об этом своему ребенку.
• Всегда приветствуйте ребенка улыбкой и прощайтесь с ним улыбкой.
• На какое-то время, когда позволяет ситуация, вы можете попробовать забрать ребенка раньше и планомерно продлить время его пребывания в детском саду.
• Хвалите своего ребенка за его смелость в решении сложных ситуаций.
• Не требуйте, чтобы ребенок сразу полюбил детский сад
• Помогите ребенку выразить такие эмоции, как радость или грусть.
• Постарайтесь найти для ребенка много времени и терпения после того, как забрали его с сада.
Помните, что, несмотря на правильную подготовку вашего ребенка к детскому саду, это может оказаться для него сложной ситуацией, поэтому лучше уделить вашему ребенку столько времени, сколько ему нужно, чтобы он чувствовал себя хорошо и уверенно в детском саду.
